El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, dio a conocer las iniciativas previstas para fortalecer la educación media superior en 2026.
Según explicó, la estrategia impulsada por el gobierno federal a través de la SEP avanza con firmeza para generar 65 mil 400 nuevos espacios en este nivel educativo como parte del programa “Bachillerato Nacional”.
Para cumplir este objetivo, se están realizando diversas acciones como la construcción de 29 nuevos planteles y la ampliación de 33 escuelas ya existentes, así como la reconversión de 35 centros educativos, utilizando instalaciones de secundarias para operar preparatorias en turno vespertino.
Delgado Carrillo añadió que también se edificarán 29 nuevos ciberbachilleratos tecnológicos en 15 estados, se ampliarán 52 planteles saturados y se pondrán en marcha 130 bachilleratos adicionales.
Asimismo, destacó la coordinación entre los distintos niveles de gobierno. Como ejemplo, mencionó que la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transporte (SICT) construye planteles que ya están en funcionamiento o próximos a concluir en:
Reynosa,
Tecámac,
Chalco,
Chimalhuacán,
Cuautlancingo (Puebla),
El Marqués (Querétaro),
García (Nuevo León),
Ixtapaluca,
Ciudad Juárez,
León,
Mérida,
Texcoco,
Tizayuca.
Estas obras finalizarán en diciembre, y los estudiantes estrenarán las instalaciones en febrero tras el periodo vacacional.
En enero se entregarán los planteles de Benito Juárez (Quintana Roo), Ecatepec, El Salto, Nezahualcóyotl, San Blas y Tijuana, completando así los 20 nuevos centros programados para 2025.
Delgado Carrillo informó que se prevé una estrategia adicional para lanzar 130 ciberbachilleratos.
Por su parte, la subsecretaria de Educación Superior, Tania Rodríguez, explicó que se trabaja en un plan nacional con una base común de materias, con el fin de lograr mayor uniformidad en la educación media superior.
Indicó que se busca reorganizar este nivel educativo para establecer un “piso común” entre todos los subsistemas. Para ello, se han alcanzado acuerdos con la UNAM, el IPN, la UAM y el TecNM, instituciones que contribuirán a consolidar el modelo.
Rodríguez subrayó que la propuesta incorpora nuevas asignaturas vinculadas con tecnologías emergentes y que se pretende fortalecer no solo el pensamiento científico y humanista, sino también áreas como el arte y la actividad física.